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?钢琴中练习颤音的方法|岚弦琴筝

1、颤音的慢速练习

颤音属于技巧范畴，是手指练习的一部分，初学者在练习颤音时，可放慢速度反复练习。

在练习时，要注重手指的独立性，要求每根手指都要独立，尽可能地使声音均匀，清楚、干净地把颤音的每一个音弹奏出来。

在手臂、手指以及腕手未能达到一定的能力高度时，需进行一些机械性的训练，充分锻炼臂腕。

另外，颤音可分为单、双、长、短颤音等，在练习三度以及六度颤音过程中，可多多练习哈农这首曲子，成人钢琴 培训班，并保持较慢的速度。

2、颤音的快速练习

当颤音的慢速练习达到一定的要求时，可进行颤音的快速练习，手指应放低一些，充分发挥手指的敏捷度加快练习速度。

手指应与键盘保持紧密的距离，利用手指与键盘的反作用力弹出清楚干净的颤音，为避免杂音的出现，可通过手臂控制声音的音量。

3、手腕练习

要弹好颤音，手腕应保持正确的动作。

在练习时放松手腕，并呈现出柔和自然的状态，使手腕习惯弹奏的动作，在弹奏时做到持续与连贯。

为使颤音更加的持久，可运用手腕的动作并保持肌肉放松。

4、手指练习

每个人的手指各不相同，有长有短，能力也有强弱之分。

把每根手指都练好，少儿钢琴培训，进行单独的手指练习，王家街道钢琴培训，使手指可以灵活地弹奏钢琴，在手指进行快速交替弹奏时均匀弹出每一个音。

      岚弦琴筝觉得在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。

岚弦琴筝无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。学习弹奏钢琴需要这三种能力，读书搞研究需要这三种能力，做学生、做教师、做演员、做**、做科研人员，钢琴培训班，亦或做工人、农民、士兵……想要干得**，也都必须具备这三种能力。

       因而，不仅是教师，每位家长也应该了解到这一点，以期在辅导孩子练琴的过程中，威海琴行要抓住重点，收到良好的寓教于乐之效果。

岚弦琴筝培养孩子具有这三种能力。不能想象一个注意力不够集中、脑眼耳手脚协调能力弱、自信心不强的孩子会是钢琴弹奏水平较高的学生。也正是钢琴学习对这三种能力的客观“苛”求，使得每一个参与这一学习活动的孩子都有希望从中获得其原有基础与现有基础上的这三个“力”的改观和提高。这正是孩子练琴的益处之一。

注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：　　①眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。　　②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。　　③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。　　④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度的注意力、协调力，从而产生自信力。