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?岚弦琴筝讲述弹奏的时候不能一心多用

岚弦琴筝讲述弹奏的时候不能一心多用

   岚弦琴筝讲述钢琴弹奏本身就是一个眼、手、脑、耳、口并用的过程，对干要弹奏的乐谱及手部、腕部、肩部、足部等各部的活动都要同时兼顾才行，要能做到 “一心多用”，切不可心急，多做慢练习，要培养足够的耐心;

　在处理作品时，经常发现学生强奏部分表现尚可，可是遇到标有P(弱)、mp(中弱)、dim(渐弱)PP (很弱)等弱奏记号时，不是弱不下来就是没了声音，其原因就是手指缺乏控制，或是错误地认为弱奏就是没有力度。

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　岚弦琴筝认为缺乏控制还包括不会慢奏，作品一旦练熟就快奏，想慢都慢不下来，因此，钢琴弹奏说到底还是一个控制问题，即大脑对作品速度、力度的控制。

　(一)转变观念，音乐的表现不都是以强悍和响亮为美，学会手指的控制，如弱奏时的触键方式、角度、力度等;

　(二)西安*街钢琴培训尝试用有控制的不同速度的练习(由慢速—中速—快速);

　(三)训练听觉，提高自辨能力。无论弱奏，慢练都要有灵敏的听辨力。此外，多听、多弹奏一些缓慢的抒情性小品。据资料记载，有控制地慢练，是中外钢琴大师都十分认可和推崇的，“可让音乐的意寓在大脑中根深蒂固”。

1：学钢琴是不是越早越好。

上个月遇到这样一个家长。是一个朋友介绍她来找我的。孩子刚刚27个月，就想要来我这里学习。首先，钢琴并不是越早学习越好。钢琴的学习，对孩子手的条件还是有一定要求的。并且，孩子太小，接受正规的钢琴教学会使其厌烦。就好像学说话一样，我们并不是开始就学习怎么写，而是先学会说。钢琴也一样。可以在2岁之后让孩子有意无疑听钢琴曲，但是并不要急于让孩子还是学习演奏。我认为比较合适的学习年纪是3岁半到4岁，这个年纪开始接触钢琴弹奏比较合适。

2：是不是一定要先买钢琴，再学习。

到我这里来学习的学生，一般家长都有一个要求，就是：老师，你能不能马上陪我去买一架钢琴。我不太赞成孩子刚开始学习就买钢琴的做法。首先，钢琴是一个比较大的物件，无论从价格还是占用空间方面考虑，都不应该轻易购买。一定要看看孩子是不是真的适合学习钢琴，能够长期学习。孩子刚接触钢琴的时候，都有一定的好奇心，但是好奇心过去之后，很可能由于各种原因放弃学习，如果开始就买来钢琴，这个时候就会逼迫孩子学习，不仅不能让孩子学习到音乐的真正内涵，还会给孩子造成压力和困扰，使亲子关系紧张。我建议让孩子先至少学习3个月，学习期间可以去琴房或者老师那里练习，等到孩子自己反复要求家长给买一架钢琴的时候，再买琴。这样不仅能确定孩子对钢琴的兴趣，而且会使孩子获得一种满足感，也更加珍惜钢琴和学习钢琴的机会。

3：是不是想要学好钢琴，一定要找好的老师。

和选择幼儿园，选择学校一样。钢琴入门就好开始注重选择老师。什么样的老师是较合格的老师？现在的钢琴教学市场比较混乱，良莠不齐，慎重选择是对孩子负责。我认为一个合格的钢琴老师，应该是不仅在音乐素养方面水平较高，更要懂得孩子的心理，有耐心，能够因材施教。钢琴的教育和其他不同，一般中途应该尽量减少换老师的次数。所以，选择老师即要保证孩子刚开始学习时有兴趣，又要保证能够将孩子带领到钢琴演奏较高的水平。只有多家比较，才能选择到合适的老师。并且，钢琴教学仍旧只适合一对一教学，虽然价格相对高些，毕竟教学质量有保证。

4：能不能把孩子学习钢琴的事情，完全扔给陪练。

较近刚刚收了一个学习钢琴一年半的学生，很有天赋，职业钢琴培训，一年半的时间，刚刚6岁，已经把《致爱丽丝》这样的曲子演奏的很到位了。但是家长却遇到了一个问题——孩子死活不想学了。她找到我，让我看看能不能让孩子继续学习，因为毕竟学习一段时间了，琴也买了，放弃很可惜。我和孩子上了一节课，谈了一会，发现孩子之所以不愿意继续学习，有一部分愿意是教他的老师太严厉，孩子总是被批评，有挫折感，还有一个原因，就是每次孩子练琴，成人钢琴 培训班，都是陪练看着他练，家长只是关心这个曲子有没有弹流利，从来没有陪着他练习。根据这个情况，我和孩子的妈妈弹了一个条件。以后不许用陪练，每天都要陪着孩子练琴一个小时，孩子练琴的时候要给孩子打拍子。并且我还给孩子的课程中加了一首有词的曲子，孩子练习弹，家长陪着唱。现在孩子不仅学习的兴趣很高，而且和妈妈爸爸的关系变得非常融洽。孩子，尤其是年幼的孩子，教育不仅仅是孩子和老师之间的事情，孩子和老师的感情，永远赶不上和父母的感情，所以，决定让孩子学习一样东西之前，要确定自己有时间陪伴你的孩子。没有哪个父母希望自己的孩子以后虽然成为了钢琴家，却和自己关系冷淡。

学琴有这样一个规律：“前期快后期慢，前期慢后期快”。基础打得牢，后面的大厦才能越盖越高。

谁会把基本功打得牢？那些看起来“笨笨的”，一直乖乖练习基本功，不偷懒、不急功冒进的孩子。

有钢琴老师总结了：钢琴弹的好的学生都是“笨孩子”！

“你们家孩子学了这么久，还没考过10级啊？”

“是啊，我们比较笨，慢慢来。”

然而，弹起同一首曲子，孩子的真正实力老师一眼明了。

那些弹得好的孩子，有哪些特点？重视基本功练习，不急躁。老师让练到熟练，他一定练到透彻。别的孩子没错音、不中断就算可以了，他一定要弹到音色好听、音乐表情到位，弹出曲子应有的感情。

弹的好的孩子每天要练习一小时甚至数个小时，弹的不好的都是“神童”，想起来练一练，不想练就不练，靠一口“才气”吊着。

喜欢音乐，为自己学习。他明白自己在学什么，想要弹得像钢琴家一样好听。手生了会着急，练的少了会羞愧。爸妈不督促的时候也会心痒手痒想去弹，好好弹琴的时候较心安了，弹出水平、弹出风采的时候较满足了。主动思考，总有问题想解决。老师布置的任务他知道为什么，自己有哪些欠缺也心里清楚，短期钢琴培训班，会想会问，会找老师解决，不稀里糊涂，不蒙混过关。背后一定有一对好父母。开明、理性、包容，他们给孩子的都是正能量。就算不能一直陪伴，大渡口钢琴培训，也一定经常交流，给孩子有效的引导。就算不常赞美鼓励孩子，也绝不会打击孩子士气。就算不懂音乐，也一定是审美力MAX的。